МАТЕРИАЛЫ

27 декабря 2007 г.
Москва
Современная гуманитарная академия

Доклад ректора СГА профессора М.П. Карпенко
Индивидуализация обучения - основа его качества

Аристова М.А.
Учет гендерных особенностей студентов посредством индивидуализации обучения с помощью телекоммуникационных систем

Асланова Е.С.
Проектный метод как основа индивидуализации обучения будущих специалистов

Балык А.С.
К вопросу индивидуализации обучения с учетом гендерных особенностей в образовательном процессе вуза

Буйко Н.С.
Индивидуальное развитие вторичной языковой личности будущего педагога-лингвиста в процессе интерпретации иноязычного текста

Ваганова О.И.
Многоступенчатая система высшего образования как основа построения индивидуальной образовательной траектории студента

Винник М.А.
Индивидуализация обучения при проведении астрономического практикума в педвузе

Владимирский Б.М., Кирой В.Н., Павличенко Г.Н., Леви М.О.
Экспертная система для выбора индивидуальной траектории обучения

Гравова И.В.
Возможности интерактивных методов в индивидуализации обучения в вузе

Грачева Н.Ю.
Реализация тьюторских моделей педагогической практики в рамках индивидуализации обучения студентов педагогических вузов

Даринская Л.А.
Технологии модульного обучения как средство развития индивидуальной самостоятельной работы студентов

Ершова Н.М.
Проблемы преподавания философии в процессе индивидуализации обучения в непрофильном вузе

Ерыкова В.Г., Бобылев Д.В., Евдокимов Р.Н.
Построение индивидуальной образовательной траектории в Современной гуманитарной академии

Занозин Д.А.
Индивидуализация формирования профессиональных умений будущих педагогов в процессе применения компьютерных обучающих программ

Иванов А.А.
Балансовый метод в обучении

Ковалева Т.М.
Индивидуализация обучения в современном вузе: открытое образование и тьюторское сопровождение

Конопко Е.А.
Применение технологии кейс-тестов для оценки индивидуальных академических способностей студентов бакалавриата

Корепанов В.Е.
Взаимосвязь процессного подхода и индивидуализации обучения в вузе

Кравец Г.В.
Психологические условия индивидуализации обучения студентов педагогических вузов

Крылов Г.О., Молчанов В.О.
Использование метода главных компонент при построении системы индивидуализации обучения

Кузнецова А.Я.
Персонификация обучения как условие индивидуализации университетского образования

Логункова Ю.С.
Индивидуализация процесса обучения студентов

Лямзин М.А.
Теоретические и прикладные основы индивидуализации обучения студентов в вузе

Мазаева Л.Н.
К вопросу об организации индивидуальных образовательных траекторий в процессе обучения в вузе

Михайлова С.Е.
Ключевые компетенции как основа непрерывного образования

Монахов В.М., Власов Д.А., Кондратьева И.В.
Компетентностный подход как методологическая основа индивидуализации и технологизации обучения в вузе

Мухаметшина З.Р., Савицкий С.К.
Проблемы индивидуализации проектирования процесса подготовки специалиста машиностроительного профиля

Мячина О.В.
Тестовые задания как средство индивидуализации обучения физике

Назаренко В.В.
Возможности индивидуализации обучения в процессе тренинговых технологий обучения

Назимова О.В.
Многообразие технологий индивидуализации обучения

Николаева М.Г.
Технологии индивидуализации образовательной среды как фактор саморазвития личности

Овакимян О.С.
Учебная научно-исследовательская работа как элемент индивидуализации обучения

Петренко О.Л.
Индивидуальные образовательные программы на основе открытых образовательных технологий

Плотникова Е.Б.
Об индивидуальной воспитательной работе со студентами как средстве их культурного преобразования

Проскурин В.Ю., Шарыгин Е.А.
Опыт применения дистанционных технологий при индивидуальном обучении студентов-инвалидов

Рыков С.Л.
Учет гендерных особенностей студентов при организации учебно-образовательного процесса в вузе

Светлов С.В.
Проблемы создания и применения технологий индивидуализации обучения в контексте развития фундаментальных наук и технологий: межсистемный анализ и синтез проблематики

Семушина Е.И.
Проблемы индивидуализации математического образования студентов экономических специальностей

Сенашенко В.С.
Система зачетных единиц как инструмент проектирования учебного процесса, ориентированного на построение индивидуальных образовательных траекторий студентов

Сенашенко В.С., Богословская О.В.
Индивидуализация учебного процесса как основа обновления характера и видов профессиональной деятельности преподавателя высшей школы

Скиба М.А.
Проблемы обеспечения индивидуализации обучения в условиях обучения по кредитной системе

Скуднова Т.Д.
Индивидуализация педагогического образования: антрополого-акмеологический аспект

Солонин В.В.
Инновационный подход к индивидуализации обучения в вузе

Сорокоумова Е.А.
Психолого-педагогические аспекты индивидуализации обучения взрослых

Степаненко Г.В.
Самостоятельная работа студентов на опережающей основе как метод индивидуализации обучения

Телепова Т.П.
Математическая модель индивидуализации контроля и оценки результатов обучения

Темербекова А.А.
Учебная дисциплина "Методика преподавания математики" как средство развития индивидуальности студента

Толкачев В.А.
Дидактика индивидуализации обучения студентов как фактор повышения качества их гармоничной самообразовательной деятельности

Томина Е.Ф.
Рефлексия как необходимая компонента для индивидуализации обучения студентов (в контексте теории Дж. Дьюи)

Федоров А.В.
Возможности медиаобразования в развитии индивидуализации студентов педагогического вуза

Федорова С.Н.
Индивидуализация обучения и этнокультурный фактор

Черкасова Т.В.
Принцип индивидуализации вузовского обучения студентов в рамках курса "Конфликтология"

Чурекова Т.М.
Индивидуализация самостоятельной работы студентов

Шалова С.Ю.
Индивидуализация обучения как условие ориентации студентов на творчество

Шевченко О.Н.
Индивидуализация как ценность университетского образования